判断孩子是否患有强迫症，可参考以下方面：

　　1.不可控制地反复出现某种观念、意象或动作，并伴有焦虑和痛苦的情绪体验。

　　2.孩子明知这些症状不合理，没有必要，却难以摆脱，迫切要求治疗。

　　3.孩子的工作、学习效率明显下降，对日常生活也产生不良影响。

　　4.排除精神分裂症、抑郁症及脑器质性疾病伴发的强迫症状。

　　一旦孩子出现了强迫症的症状，家长也不必手足无措，如临大敌，更不要觉得孩子“有毛病”而不予理睬。采取正确的治疗和引导，是可以帮助孩子回归正常的。

　　首先，要采取解释性的心理治疗的方法，告诉孩子，强迫症属于神经官能症的一种，不是精神性疾病，不要为此焦虑和紧张。

　　第二，帮助孩子重塑性格。

　　方法一：引导鼓励孩子发展一些生活爱好，如唱歌、跳舞、书法等，进行一些创造性活动，如制作航空模型等，使其生活多彩化、爱好多样化，逐步淡化原有的强迫观念与行为。

　　方法二：利用少年在青春期强烈的“自发性集合”倾向，即特别希望和同性伙伴一起玩，鼓励他们多和同伴交往，积极参加各种集体活动，为他们创造相互模仿、相互学习的机会。许多少年在这种人际交往中，强迫症状常能不治而愈。

　　第三，对患病孩子的家长和老师进行行为指导，争取他们的合作。

　　例如，发生儿童的病态症状时，不必过于担心，更不要横加制止甚至任意体罚，这样做往往结果适得其反，强迫观念和症状反而会加重。

　　第四，药物治疗对强迫症本身无效，但通过抗焦虑药的使用能使焦虑症状舒缓，通过抗抑郁药的使用能减轻抑郁症状，对缓解孩子心理压力有很大帮助，因而对强迫症能起到间接治疗作用。

　　文中知识参考自中医治未病指导丛书《治未病培育稚嫩的幼苗》，总主编 郑玉玲，分册主编 陈玉龙，河南科学技术出版社出版。

　　作者：书小言